Lineamientos de politicas para la atención educativa a poblaciones vulnerables (página 2)
Las acciones que se desarrollen deben estar orientadas a facilitar a estas poblaciones el
acceso en condiciones especiales a los beneficios y servicios que presta el Estado,
generando condiciones educativas para diseñar proyectos de vida, basados en la
reconstrucción del arraigo, el ejercicio de derechos y la recuperación como ciudadanos.
Las secretarías de educación deben apoyar a las instituciones y centros
educativos para que puedan prestar un servicio educativo oportuno, pertinente y
de calidad en las etapas de prevención, emergencia, retorno y reubicación de las
poblaciones desplazadas y durante las fases del proceso de inserción a la vida
social y productiva
Las secretarías de educación con el apoyo del Ministerio de Educación construirán
procesos de acompañamiento y evaluación en la atención a las poblaciones afectadas por la
violencia. Para esto, podrán contratar con agentes externos e internos a los procesos
educativos, sean del orden nacional, regional o local, con el fin de valorar la ejecución de
los procesos pedagógicos, garantizar la participación de las comunidades y fundamentar el
trabajo interinstitucional.
Romero, R. F., Angarita, M. M., Bermúdez, G. I., & Cuervo, G. C. (2009).
Lineamientos de política para la atención educativa de poblaciones en
situación de discapacidad en las instituciones de educación superior en
Colombia. Revista Areté, 9, 11-24.
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